提高农村教学点数字资源应用实效性的思考  

作　　者：蔡丽琴 

机构地区：[1]福建省仙游县教师进修学校,福建莆田351200

出　　处：《教师》2021年第1期111-112,共2页Teacher

基　　金：莆田市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“农村教学点数字教育资源的有效应用与再开发的实践研究”(PTJYKT19094)的研究成果。

摘　　要：信息化时代的到来,推动了信息化教育的发展。信息化教育将互联网技术充分利用起来,有效地缓解了城乡教育存在的差距。然而仍有一部分偏远地区的农村教学点存在教育局限,教育信息化难以继续推进。文章作者深入解析农村教学点在推进教育信息化过程中的不足之处,如硬件设施不完善、数字资源不足且应用率较低,并且教师能力有限无法有效地应用数字资源;并根据分析结果和相关文献,给出有效的解决方案,为提高农村教学点数字资源的应用率作出努力。

关 键 词：农村教学点 数字教育资源 应用与再开发 

分 类 号：G434[文化科学—教育技术学]