多元化形成性评价在医学影像诊断实习教学中的应用  

作　　者：张丽娜[1] 王丽君[1] 刘爱连[1] 张维升[1] 殷路[1] 刘铁利 康建蕴[1] 

机构地区：[1]大连医科大学附属第一医院,辽宁大连116011 [2]大连医科大学医学影像学院,辽宁大连116044

出　　处：《现代医药卫生》2021年第3期492-494,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：辽宁省自然科学基金指导计划项目(2019-ZD-0907;20180550719;20170540296);大连医科大学校级教学改革研究一般项目(DYLX19046;DYLX18042)。

摘　　要：结合新医改政策对医学影像人才的能力素质要求,利用形成性评价体系对医学影像诊断实践教学进行改革和探索,有利于提升学生学习的积极性,增强教师的责任感和成就感,从而整体提高教学水平,推动教学改革走向新的台阶。

关 键 词：形成性评价 医学影像学 医学教育 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]