浅谈农村学校校长的领导力  

作　　者：张敦袆 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市环县第五中学,甘肃省庆阳市745700

出　　处：《成长》2021年第2期38-38,共1页Growing

摘　　要：1办学治校,理念先行没有行动的理念是虚无缥缈的,没有理念的行动是一种盲目的重复,理念+行动=改变世界。西北师范大学教育学院李瑾瑜教授曾经提出了学校发展的三大支柱,即价值、愿景和目标。一个学校如果有了这三样东西,学校发展就有了目标,教育教学活动就有了方向,校园就有了文化内涵,学校课程、办学理念自然而然就会形成。其实每个学校的简介里都有自己的办学理念及学校发展愿景,但作为学校里面的主人——老师和学生是很少有人知道的,恐怕有些校长也解读不清楚,有些学校的办学理念听起来非常高大上,但有些学校就比较简单。比如会宁一中办学理念是“办一所受人尊敬的学校”。有人说,校长是学校之魂,这话不假,但我认为,“文化理念”才是真魂。为什么有的学校在某位校长时期非常辉煌,当这位校长离任之后就很快会衰退,就是因为没有理念的支撑,或者说该学校没有形成文化及课程。因此,对于一个学校来说,校长首先要有自己的思想,要清楚学校该做什么?学校里面有什么?学校为谁而存在?明白了这几个问题,校长治学就有了方向,学校发展就有了希望,时间久了就会形成自己特有的文化内理念。

关 键 词：西北师范大学 办学理念 学校课程 一所 三大支柱 理念先行 领导力 发展愿景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]