指向计算思维培养的模型化思维教学模式实践——以选考数据与数据结构“二维数组”为例  

作　　者：卢华[1] 邓彰超 

机构地区：[1]浙江省杭州第十四中学

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第4期25-28,共4页China Information Technology Education

基　　金：2019年杭州市基教教研课题“指向计算思维培养的高中信息技术教学设计实践研究”(项目编号L2019237)研究成果。

摘　　要：随着信息化的快速发展,信息素养已和人文素养、科学素养一样,成为现代人必须具备的核心素养。《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》明确指出信息技术教学是培养学生信息技术学科核心素养的基本途径,并强调计算思维是信息技术核心素养的主要组成部分。“数据与数据结构”模块是新课程改革信息技术选考的必选模块,也是选考算法教学的重点,其知识体系抽象而繁杂(包含数组与链表、字符串、队列和栈、二叉树等),学习难度大。新课标要求学生针对限定条件的实际问题进行数据抽象,合理组织、存储数据,选择合适的算法编程实现,解决问题。

关 键 词：学科核心素养 选考 数据结构 二维数组 数据抽象 计算思维 信息技术教学 信息素养 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]