山区中学生问题意识的落实路径  

作　　者：何永东 

机构地区：[1]郁南县教育局教研室

出　　处：《师道（教研）》2021年第1期49-49,共1页

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划课题“基于地理学科核心素养培养山区中学生问题意识的研究”(课题批准号:2019 YQJK557)的阶段性成果之一。

摘　　要：“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”问题意识是指在学习中遇到疑问而处一种探索的心理状态。这种心理能让学生不断发现问题、探索问题而最终解决问题,从而获得知识和能力。高中新课标提出要培养学生形成关注地方、国家和全球地理问题及可持续发展问题的意识。为此,我们对山区中学生问题意识的落实路径展开了探索。

关 键 词：学生问题意识 落实路径 心理状态 高中新课标 可持续发展问题 知识和能力 解决问题 山区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]