基于核心素养的初中物理教学设计——以“物质的比热容”教学为例  

作　　者：康家美 董振邦 胡琥[3] 

机构地区：[1]昆明师范专科学校附属中学,云南昆明650118 [2]云南省昆明市第十中学,云南昆明650104 [3]云南农业大学,云南昆明650201

出　　处：《物理之友》2020年第12期9-11,14,共4页Friends of Physics

基　　金：昆明市教改课题“基于核心素养的初中物理课堂教学设计与实施的研究”(批准号:JY18008)的阶段性成果。

摘　　要：基于物理学科核心素养,设计了"科学探究:物质的比热容"的教学方案.该方案让学生沉浸到实验探究的过程中,通过科学探究、理性分析,深刻理解比热容概念。

关 键 词：核心素养 比热容 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]