“互联网+”背景下具有协同育人特色的土建类专业实践教学体系研究  

作　　者：付佳佳[1] 胥民尧 郭勇[1] 

机构地区：[1]盐城工业职业技术学院,江苏盐城224005

出　　处：《教育与职业》2021年第3期107-111,共5页Education and Vocation

基　　金：2018年度江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“‘增值’视阈下基于智慧建造开放实训平台的实践教学资源共建共享研究”(课题编号:C-a/2018/03/03);2020年度江苏省现代教育技术研究课题“‘互联网+’背景下具有协同育人特色的高职土建类专业实践教学体系研究与实践”(课题编号:2019-R-78197)的阶段性研究成果;2017年度江苏省高校优秀科技创新团队项目的资助。

摘　　要：当前,土建类专业实践教学存在教学内容与岗位需求脱节、教学条件与现实需求矛盾、教学过程与生产过程错位、教学模式与个性化需求冲突、支撑体系和管理保障乏力等现实困境。“互联网+”具备跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连接一切六大特征,基于此构建实践教学体系是构建校企协同育人共同体的载体、满足人才供给侧与需求侧平衡的必然要求,是推进职业教育现代化的必由之路。对此,要从校企协同重构目标体系、重建课程体系、优化教学资源、改革教学模式、共建管理平台、完善教学保障、改革考核评价七个维度构建土建类专业实践教学体系。

关 键 词：互联网+ 校企协同 实践教学体系 土建类专业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]