当代化学教学中学生主观能动性的培养  

作　　者：杨新平 

机构地区：[1]三江侗族自治县良口乡中学,广西三江545500

出　　处：《西部素质教育》2021年第2期193-194,共2页Western China Quality Education

摘　　要：为了提高化学教学效果,文章首先从注意力不集中、没有课前预习、课堂无交流、课后不总结四个方面分析了当代化学教学中的难点,然后阐述了当代化学教学中学生主观能动性的培养。

关 键 词：主观能动性 化学教学 课外兴趣小组 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]