学有所思 思有所悟--以苏教版数学一年级上册《比一比》教学为例  

作　　者：陈昊 

机构地区：[1]江苏省南京市府西街小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第3期65-67,共3页

摘　　要：思考是一种无形的内在体现,在课堂上我们很难知道学生是否已经进入一种思考的状态当中。在教学“比一比”中,教师可以通过有目的的观察、有意义的操作、有层次的选题来引导学生,激发学生兴趣,引发学生主动思考。

关 键 词：观察比较 主动思考 发展思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]