一词多义的认知研究——以table为例  

作　　者：苏丽琴[1] 樊祎晴 

机构地区：[1]上饶师范学院外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2020年第35期47-51,共5页English Square

摘　　要：本研究以英语名词table为例,从认知语言学角度入手,运用原型理论阐释一词多义现象。研究表明,多义词的意义是围绕原型意义构建的,引申词义是借助隐喻和转喻机制派生而来的。本研究对英语词汇教学有一定的启示。

关 键 词：一词多义 范畴 范畴化 原型理论 

分 类 号：H0-0[语言文字—语言学]