整合图示资源,优化高三生物学复习——以“胰岛素与血糖调节”为例  

Integrating the graphic resources to optimize the review of biology for third year-students of senior middle school,having “insulin and glycemic regulation” as an example

作　　者：韩翠翠 Han Cuicui

机构地区：[1]江苏省南京市金陵中学,南京211100

出　　处：《生物学教学》2021年第2期27-30,共4页Biology Teaching

基　　金：江苏省南京市2020年教育科学规划个人课题“基于图示工具的高三生物学复习策略实践研究”,No.On4739

摘　　要：本文以"胰岛素与血糖调节"为例,在高三生物学复习中,整合图示资源,设置主线情境,促进学生学以致用,融会贯通,提升学生对知识的迁移与运用能力。

关 键 词：图示资源 二轮复习 主线情境 胰岛素 血糖调节 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]