以有效策略促进数学课堂交流的方法探寻  

作　　者：罗小斌 

机构地区：[1]浙江省义乌中学,322000

出　　处：《数学教学通讯》2021年第3期42-43,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：课堂交流是教学过程中促进学生积极思考、自主探究,促进生生合作交流的重要方式.教师的引导、教师的语言艺术、问题的质量和组织探究的方式都会影响到课堂交流的广度和深度.文章结合案例,探寻将课堂交流渗透在各个教学环节的方法,以期提升课堂交流的有效性,培养学生的交流素养.

关 键 词：课堂交流 自主探究 生动语言 有效性 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]