前运算阶段儿童心理操作技能的发展及教学建议  

作　　者：徐捷[1] 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校组织部

出　　处：《广西教育》2021年第1期52-55,共4页

摘　　要：本文基于儿童认知发展的特点,论述儿童心理操作技能的教学建议,探讨配对、分组、共同关系、因果关系、序列、排序、守恒7项具体心理操作技能对儿童发展的影响,提出在教育与教学活动中培养儿童心理操作技能的途径。

关 键 词：前运算阶段 心理操作技能 教学建议 

分 类 号：G[文化科学]