“1~5的认识和加减法”错例分析  

作　　者：贺丽娟 

机构地区：[1]江西省萍乡市安源区城北小学

出　　处：《数学小灵通（启智版）（低年级）》2021年第1期74-76,共3页

摘　　要：[病例1]数一数,填出图1中每种图形的数量,再比较大小。[病症](6)<(5)[诊断]“病症”错在把“大于号”“小于号”弄错了,在使用“>”和“<”时,很容易把符号的开口方向搞错。我们要牢记,开口朝向大数,尖角对着小数。所以正确答案是6大于5。

关 键 词：开口方向 加减法 病症 错例分析 正确答案 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]