水土保持与荒漠化防治专业“环境影响评价”课程教学改革的探索  

作　　者：关红杰[1] 丁国栋[1] 

机构地区：[1]北京林业大学水土保持学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2021年第1期66-68,29,共4页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学2019年教育教学研究项目——学科群建设背景下水土保持与荒漠化防治专业“环境影响评价”课程教学改革研究,项目编号BJFU2019JY030;北京林业大学2018年教育教学研究项目“从因材施教到因人施教——自然地理与资源环境专业精准教学模式研究”,项目编号BJFU2018JY031。

摘　　要：“环境影响评价”是环境工程专业一门重要的必修课程,同时它也是水土保持与荒漠化防治专业一门重要的选修课程。针对水土保持与荒漠化防治专业“环境影响评价”课程教学过程中存在的课程教学缺少与水保专业相关的课程内容、教学学时偏少、缺乏实践教学环节、课程教材缺乏时效性、教学方法单一、课程考核方式缺乏科学性等问题,探索了课程教学的改革措施:一是要结合水土保持与荒漠化防治专业特点科学设置教学内容;二是采取多种教学方法,激发学生学习的兴趣;三是增加实践教学环节,培养学生理论联系实际的能力;四是注重课程教材的时效性和多元化;五是采取“期中+期末”动态式评价模式。通过对水土保持与荒漠化防治专业“环境影响评价”课程教学的改革,激发了学生的学习热情,提高了学生的实践能力,提升了课程教学效果。

关 键 词：水土保持与荒漠化防治专业 环境影响评价 案例教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]