突发公共卫生事件下高职学生思政教育工作探析  

作　　者：孙洁[1] 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院学生工作部,陕西杨凌

出　　处：《陕西教育（高教版）》2021年第2期8-9,共2页

基　　金：杨凌职业技术学院2020年院内基金项目《党建引领中华传统优秀文化融入高职学生思政教育路径研究》研究成果(项目编号:DJ20-26)。

摘　　要：突发公共卫生事件具有突发性、广泛性、复杂性和多样性的特点,对高职学生的思想、心理和行为会产生较大的影响。高职院校要高度重视,充分发挥思政教育的作用,分析突发公共卫生事件下思政教育的不足,通过建立健全机制,构建三全育人"大思政"格局,占据网络思政主阵地,创新育人新载体,把握育人时机,实现化解危机与思政教育的深度融合等措施,提升高职院校学生思政教育工作的针对性和实效性。

关 键 词：突发 公共卫生 高职学生 思政教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]