“一带一路”背景下对外汉语教材编写探索  

作　　者：周静涵 

机构地区：[1]浙江省温州市温州大学国际教育学院

出　　处：《新课程教学（电子版）》2020年第24期40-41,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：浙江省教育科学规划2020年度规划课题“面向‘一带一路’国家的特色对外汉语课程建设”(项目编号:2020SCG152)研究成果。

摘　　要：在"一带一路"的大环境下,对汉语学习的推广日渐成为沿线国家步入国际化发展的必然趋势,而如何进行汉语教材编写是沿线国家开展国际化活动的重要课题,本文重点探讨在"一带一路"背景下,对外汉语教材编写需要重点考虑的注意事项,以及根据国际背景特殊情况做出的特殊调整,包括专业化对外汉语教材编写团队的组建,国际汉语教材编写过程中需要遵循的基本原则,以及汉语学习相关资源的搭建。只有充分考虑对外汉语教材编写涉及的各方面因素,才能编写出适合不同国家汉语学习的教材。

关 键 词：一带一路 对外汉语 教材编写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]