初中数学教学中学生参与积极性的调动策略  

作　　者：高燕 

机构地区：[1]泾川县第三中学

出　　处：《甘肃教育》2020年第19期184-184,共1页

摘　　要：数学教学过程是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在这一过程中,学生的参与动机、参与热情对学生的学习效果有直接的影响。因此,教师要研究教材、教法和学生,选取最有利于学生发展的方式,以促进教学效率的有效提升。下面,笔者结合教学实践,就初中数学教学中如何调动起学生参与的积极性,谈谈自己的体会和看法。

关 键 词：初中数学 参与 积极性 调动 教学情景 生活实例 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]