教育惩戒:隐性的爱  

作　　者：张伟明[1] 

机构地区：[1]江苏苏州高新区第一中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2021年第2期6-7,共2页

摘　　要：好的教育是宽严相济、奖惩分明的;好的教师是管教同步、严慈同体的。教育惩戒蕴含着深沉的师爱,它基于师爱,是教师对犯错学生的一种爱的期待、唤醒和尊重,是一种隐性的爱。教育惩戒是教育管理的必要手段,教育管理需要艺术和智慧。教师一方面要以自身的人格魅力赢得学生的敬重,另一方面要遵循惩戒的基本原则,把控好惩戒的时机和火候,做好惩戒后的心理安抚与修复,让学生在惩戒中感受到师爱的温度,使教育惩戒的成效得到最大化,为党和国家培育出更多时代新人。

关 键 词：教育惩戒 隐性的爱 惩戒艺术 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]