高等教育研究范式:基于对学术共同体的考察  

作　　者：赵婷婷[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学人文社会科学学院,北京100083

出　　处：《高等学校文科学术文摘》2020年第6期212-212,共1页China University Academic Abstracts

摘　　要：库恩的范式理论因关注科学研究的实际发生过程而凸显了其社会特性。从这一研究视角出发,基于对学术共同体的考察,有助于更深人地理解高等教育研究范式及其形成的过程和原因。西方高等教育研究不是从教育研究中分化出来的,而是源于社会实践变化的新兴研究,其间经历了批判性研究和调查研究盛行阶段,到今天以政策研究和多学科研究为主。

关 键 词：西方高等教育 多学科研究 学术共同体 批判性研究 教育研究范式 范式理论 科学研究 研究视角 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]