高校多媒体课件制作存在的问题及其解决策略  

作　　者：唐彤 刘学敏[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学教育科学学院

出　　处：《中国新通信》2020年第24期120-121,共2页China New Telecommunications

基　　金：黑龙江省哲学社会科学研究项目“运用MOOC平台创新地方高校教育模式与推进路径研究”(编号:18EDE506)阶段性研究成果。

摘　　要：高校课堂中,教师普遍采用多媒体课件进行教学,因此多媒体课件制作成为影响课堂知识传递的关键因素。以J大学60位教师的多媒体课件评比参赛作品为研究样本,发现教师在多媒体课件制作上存在教学设计不够精细、缺乏互动性、不够精美、缺少技术性和缺乏创新性等共性问题,通过分析存在的问题,从提高教师教育技术能力、加强教学设计、学校顶层设计等方面提出解决策略,为提高高校教师的多媒体课件制作水平提供参考。

关 键 词：高校教师 多媒体课件制作 存在问题 解决策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] G436[文化科学—教育学]