基于“双场合一”的“学场”建设研究——以江苏联合职业技术学院通州分院五年制高职数控专业为例  

作　　者：朱新民[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院通州分院

出　　处：《职业》2021年第2期57-58,共2页Occupation

摘　　要：“产教融合、校企合作”的办学模式,在具体实践中出现很多问题,这些问题制约了教学改革的深入开展。本文以江苏联合职业技术学院通州分院五年制高职数控专业为例,探索“双场合一”模式下的“学场”(学习主体、学习客体、学习环境等诸要素的结合体)建设。

关 键 词：校企合作 双场合一 理实一体 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]