英语专业培养的跨文化认同思考  

Thinking of Cross-cultural Identity in English Majors

作　　者：余亮妹[1] YU Liang-mei(不详)

机构地区：[1]福建农林大学金山学院,福建福州350002

出　　处：《福建教育学院学报》2021年第1期73-75,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2017年度福建省中青年教师教育科研项目(高校外语教改科研专项)“‘一带一路’倡议指导下的跨文化交际学课程内涵建构研究”(课题编号:JZ170104)。

摘　　要：在英语专业未来面临多方拷问的情势下,理清专业的跨文化人文属性并基于跨文化认同理论,立足当下专业培养的普遍及特殊现状,提出个案研究中的农林院校在校缘特色优势的基础上把握国际及地方发展形势,着力培养外语专业学生统合外语、中华文化及在地文化元素,形成文化自觉潜势,并在语言文化矛盾中不断自我搁置、审视及内化的能力。

关 键 词：英语专业 跨文化认同 文化自觉 农林院校 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]