微写作在高中英语语言点教学中的运用研究  

作　　者：徐春光[1] 

机构地区：[1]内蒙古海拉尔第二中学,内蒙古呼伦贝尔021000

出　　处：《科学咨询》2021年第7期254-255,共2页

基　　金：呼伦贝尔市2019年度基础教育科学“十三五”规划课题《“微写作”驱动“语言点学习”的教学模式研究》研究成果(19017)。

摘　　要：省时、实效、快乐,操作性强,灵活多样的写作训练形式——微写作正逐渐引起越来越多教师的关注。本文立足于当前高中英语教学中相对低效的英语语言点学习模式的不足,探讨微写作的内涵和特点,以及如何嵌入英语语言点课堂教学,在新的互动模式中有效提升语言点教学的具体方法。

关 键 词：高中英语 微写作 语言点教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]