澳大利亚高职教师资格TAE证书四培训特色与启示  

作　　者：陈竹韵[1] 

机构地区：[1]浙江机电职业技术学院,浙江杭州310053

出　　处：《教育与职业》2021年第4期104-108,共5页Education and Vocation

基　　金：2020年浙江省教科规划课题“基于O2O模式的‘一带一路’外籍跨境电商人才培养研究与实践”(项目编号:2020SCG259);2019年浙江机电职业技术学院重点高职教研课题“澳大利亚TAE培训提升教师专业发展能力研究”(项目编号:A-0282-19-012)的阶段性研究成果。

摘　　要：澳大利亚职业教育是世界较发达的职业教育模式之一,其全国统一、持续改进、以生为本、注重技能、多元评价的高职教师资格TAE证书四培训值得借鉴。文章据此提出我国高职师资培训建议:扎根行业、国际视野的职教体系,实时更新、统一管理的师资平台,持续改进、资源配套的师资课程,以人为本、优质高效的教学方案,技能为王、注重提升的考核方案。

关 键 词：澳大利亚 高等职业教育 师资培训 TAE证书四培训 

分 类 号：G719.3.7[文化科学—职业技术教育学]