一个新组合恒等式的计数模型证明  

作　　者：唐保祥[1] 

机构地区：[1]甘肃省天水师范学院数学与统计学院,741001

出　　处：《中学数学教学》2021年第1期77-78,共2页

摘　　要：精心设计科学合理的问题情境,结合具体情境,引导学生根据计数原理分析问题、构建模型解决问题,是落实学生数学核心素养的抓手.本文在问题情境中构建了两个计数模型,证明了一个新的组合恒等式.

关 键 词：组合恒等 计数模型 Vandermonde恒等式 乘法原理 加法原理 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]