高职院校教师信息化教学能力调查研究  

作　　者：陈君涛[1] 展金梅 刘夏[3] 赵安学 

机构地区：[1]海南经贸职业技术学院信息技术中心,海南海口571127 [2]琼台师范学院信息科学技术学院,海南海口571127 [3]三亚航空旅游职业学院信息技术系,海南三亚572000

出　　处：《中国教育信息化》2021年第4期6-12,共7页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：海南省教育科学“十三五”规划2019年度课题“智慧教育理念下提升高职教育教学有效性研究和实践”(编号:QJY2019058);2020年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“在线课程智慧平台的构建及学习状态演化分析研究”(编号:Hnjg2020-120);2020年度海南省高等学校教育教学改革研究一般项目“海南高职教师信息化教学能力提升研究”(编号:Hnjg2020-161)。

摘　　要：教育信息化对信息化教学改革有着重大的推动作用,也对教师信息化教学水平和信息技术运用能力提出了更高的要求[1][2]。文章通过对海南高职教师基本信息、信息化教学意识的重要性、教师信息化教学设计能力、教师信息化教学实施能力、教师信息化教学能力培训需求及倾向和教师对信息化环境满意度等六个维度进行数据收集、梳理和分析。研究发现:中青年教师参与调查比例较高且高度认同信息化的重要性,但教师信息化教学设计能力有待提高、实施能力略显不足,期望参与更多的信息化教学培训。针对分析结果,作者建议高职院校通过加强构建教师教学发展共同体,依托学科特色开展信息化教学技能培育等多途径,提升教师信息化教学能力。

关 键 词：高职院校 教育信息化 教学能力 问卷调查 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育技术学]