基于CDIO理念的《JAVA网络编程》课程教学模式探讨  

作　　者：林睦纲 赵辉煌 陈坚祯 郑光勇 唐四薪 

机构地区：[1]衡阳师范学院计算机科学与技术学院,湖南衡阳421002

出　　处：《中国教育信息化》2021年第4期45-48,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“CDIO理念下基于混合式教学的网络编程课程教学改革探索与实践”(编号:湘教通[2018]436号(517));2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“应用型本科院校程序设计类课程体系的重构与教学改革研究”(编号:HNJG-2020-0687);2019年湖南省研究生优质课程“高级程序设计语言”(编号:湘教通[2019]370号(321));2019年湖南省学位与研究生教育改革研究项目“新工科背景下工程硕士科研创新能力培养的实践与探索”(编号:2019JGYB266);湖南省高等学校“双一流”建设项目应用特色学科“计算机科学与技术”(编号:湘教通[2018]469号)。

摘　　要：文章根据工程应用人才培养目标和网络编程课程的特点,在CDIO工程教育理念的指导下,从教学目标、内容组织与设计、教学实施等方面,对《JAVA网络编程》课程的教学模式进行探讨与研究,提出了知识讲解案例化、能力培养项目化、课程考核全面化的网络编程一体化教学模式。教学实践表明,该教学模式有效地把教学知识点与工程实践融合在一起,提高了学生学习的主动性和积极性,培养了学生的网络编程能力与工程综合实践能力。

关 键 词：JAVA网络编程 CDIO教育理念 教学模式 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]