信息化教学背景下高职数学平时成绩与期末成绩相关性分析  

作　　者：刘冰[1] 金跃强[1] 

机构地区：[1]南京工业职业技术学院公共基础课部

出　　处：《内江科技》2020年第11期132-133,共2页

基　　金：中国高等教育学会职业技术教育分会2018年度一般课题“信息化背景下的高职数学教学设计与课堂教学效果研究”(项目编号:101016518GJ018);南京工业职业技术学院2017年校级重点科研基金项目“基于大数据与Box-Cox变换的南京二手房房价影响因素分析”(项目编号:701050615YK504)。

摘　　要：为了探究信息化教学背景下高职数学平时成绩与期末成绩的相关性,本文采用统计学方法对信息化教学试验班100个学生的成绩进行相关性分析,得出了平时成绩、期末成绩与总成绩两两之间都存在着显著的正相关关系,并且平时成绩每提高1分,期末成绩大约提高0.941分的结论。

关 键 词：信息化教学 期末成绩 高职数学 平时成绩 试验班 统计学方法 相关性分析 总成绩 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G712[理学—基础数学]