工作-学习并行制对企业新型学徒制的政策启示——基于韩国工作-学习并行制的经验分析  

作　　者：张韶华 

机构地区：[1]中国就业培训技术指导中心

出　　处：《中国培训》2020年第12期79-80,共2页China Training

摘　　要：工作-学习并行制是韩国政府基于德国、瑞士等部分国家的学徒制度,结合本国经济和社会发展情况而提出的一种新型技能人才培养模式。我国属于劳动力资源大国,但长期存在劳动力供需结构性矛盾。为此,人力资源社会保障部于2015年启动企业新型学徒制试点工作,并于2018年正式全面推行,尝试通过建立企业新型学徒制,培养大批高素质劳动者和技术技能人才,从供给侧缓解劳动力市场的结构性矛盾。

关 键 词：技术技能人才 学徒制度 人力资源社会保障 政策启示 经济和社会发展 结构性矛盾 供给侧 企业新型学徒制 

分 类 号：F272.92[经济管理—企业管理]