促进学生自主管理,培养未来社会公民  

作　　者：姚磊 

机构地区：[1]北京市顺义区李遂中心小学校

出　　处：《北京教育（普教版）》2021年第1期76-77,共2页Beijing Education

基　　金：2017年北京市教育科学“十三五”规划一般课题“小学阶段实施全人教育提升核心素养的研究”(课题编号:CDEB17328)部分研究成果。

摘　　要：学校推进学生自主管理项目,坚持规则、责任与公益"三位一体"。遵循规则,是做人做事的底线标准;履行责任,是做人做事的基本准则;热心公益,是优秀现代公民的基本素养。从被动到主动,从基础到高级,从应然到超然,三者缺一不可,共同作用,为学生成长为优秀的社会公民"储值"。

关 键 词：学生自主管理 履行责任 底线标准 基本素养 三位一体 公益 做人做事 遵循规则 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]