重走科学探究之路——“促胰液素的发现”教学设计  

Take the road of scientific inquiry again:Teaching design of“discovery of trypsin”

作　　者：王娟娟 徐龙 Wang Juanjuan;Xu Long

机构地区：[1]安徽省阜阳市红旗中学,阜阳236000

出　　处：《生物学教学》2021年第1期28-30,共3页Biology Teaching

摘　　要：在“促胰液素的发现”一课教学中创设情境,通过问题串引导学生“重走科学探究之路”,在不断“犯错”与“纠错”中提升学生的科学探究能力,在对科学家的评价中培养学生的科学态度和科学精神。

关 键 词：促胰液素 发现历程 科学探究 高中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]