基于学习共同体理论的高中体育课堂构建研究  

作　　者：吴斌[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中学

出　　处：《田径》2021年第2期68-70,共3页Track and Field

摘　　要：体育教育改革不断向纵深推进,对体育教学提出了更新更高的要求。把学习共同体理论运用于高中体育教学,是高中体育的教学方法的创新。学习共同体强调的是群体动力的作用,需要教师从打造多角色参与的学习共同体,培养多能力训练的学习主动性,提高多角度切入的学习深度性三种思路来构建。充分运用导师制学习共同体搭建教学法、项目制学习共同体搭建教学法、活动制学习共同体搭建教学法三种策略来构建,促进体育活力的全面激发,教学质量的有效提升。

关 键 词：学习共同体 高中体育 构建研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]