中职学校信息技术与专业课程整合的实践研究  

作　　者：葛遇春 

机构地区：[1]湖北省赤壁市职业教育(集团)学校,湖北赤壁437300

出　　处：《新课程研究》2021年第2期42-43,共2页New Curriculum Research

摘　　要：中职学校是培养技术人才的主要阵地,随着科学技术的不断进步,网络信息水平的逐渐提高,中职学校也应与时俱进地将信息技术与有关课程进行有机整合,合理利用学校的软硬件资源,进一步提升教学水平,促进学生综合素质全面发展。文章指出,中职学校信息技术与专业课程整合的关键在于教师的课程教学设计,教师在信息技术与专业课程整合的实践中起着决定性作用。对此,要加强中职学校教师理论、技术等方面的培训,提升教师的专业素养,以此保证信息技术与专业课程整合的效果。

关 键 词：中职学校 信息技术 课程整合 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]