应用型课程考核改革的实践与思考——以海关稽查课程为例  

作　　者：唐钰琳[1] 陈苏明[1] 

机构地区：[1]上海海关学院,上海201204

出　　处：《现代商贸工业》2021年第12期143-145,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：2019上海高校本科重点教改项目“高峰体验教学模式在海关特色审计人才培养中的探索与实践”;上海海关学院校级教改与研究项目“以‘学、训、研’为导向的情景模拟教学方法探索与实践”阶段性研究成果之一。

摘　　要：近年来,教育部连续发文强调加强课程建设,深化本科教育教学改革,提出了科学化考核,提高课程挑战度,加强学生能力和素质培养的要求。作为应用型课程,海关稽查课程增加了扫雷擂台赛的方式,将理论与实务相结合,通过考核点燃学生的求知欲,推动学生学习的主动性,提升学生的综合能力。

关 键 词：课程考核 教学改革 学习主动性 海关稽查 

分 类 号：G4[文化科学—教育技术学]