高等教育公平:人的平等和知识的平等  

The Fairness of Higher Education The Equality of Human Beings and Knowledge

作　　者：叶赋桂[1] Ye Fugui

机构地区：[1]清华大学教育研究院

出　　处：《北京教育（高教）》2021年第1期16-22,共7页Beijing Education

摘　　要：高等教育公平研究存在高度的一致性和重复性,专注于高等教育入学公平和将学生教育成就归因为个人社会经济和文化背景的影响。从日常生活和历史经验出发,揭示高等教育公平中长期被忽视的知识平等问题。研究发现:个人正义远比制度正义重要,只有保证个人的正义感和公平体验,社会和制度正义才是可能的。要实现高等教育中人的平等,就必须先实现知识的平等。美国高等教育史的经验证明:知识和课程的民主化是现代大学的要求和本质特征,并有效地促成了高等教育公平。中国高等教育当改革知识和课程,以实现公平有质量的高等教育。

关 键 词：高等教育公平 制度正义 个人正义 知识平等 现代大学 《正义论》 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]