建构主义学习观对英语阅读教学的指导意义  

作　　者：赵倩 

机构地区：[1]吉林师范大学外国语学院,吉林长春130000

出　　处：《海外英语》2021年第4期162-163,167,共3页Overseas English

摘　　要：英语阅读是学生学习过程中的核心活动,一直以来,各个学派都提出过不同的英语阅读方法。从建构主义观点的角度,剖析了英语阅读的主要特点,全面地阐述了建构主义的四个基本学派的主要观点,并提出四个基本学派对英语阅读教学的指导意义。该文提出英语阅读教学应该融合建构主义每个学派的长处,培养学生的不同阅读技能和阅读能力,进行有针对性的英语阅读教学。在英语阅读教学中“教学相长”。

关 键 词：建构主义观点 英语阅读教学 阅读能力。 

分 类 号：H08[语言文字—语言学]