教师职业生涯发展规划中的问题与路径  

Problems in Teachers' Career Development Planning and Solutions

作　　者：宋春泽 SONG Chun-ze

机构地区：[1]南京传媒学院,南京211172

出　　处：《教学与管理》2021年第4期18-20,共3页Teaching and Administration

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究思政专项课题研究(2020SJB1184)的研究成果。

摘　　要：教师职业生涯设计是教师个体结合自身规划、职业环境、发展预期所进行的设计活动。教育活动实践表明,现阶段教师职业生涯设计存在不同程度的讲和做脱节、定与动矛盾、内与外割裂问题,须结合行业发展、职业环境等多元要素进行优化。其中,回归学校平台、结合学校规划是优化设计的重要切入点。一方面,学校规划中有供教师职业生涯设计吸收利用的丰富要素;另一方面,学校视野下教师职业生涯有新的特点,开展协同设计有突出的功能优势。因此,可依托学校规划,聚焦教师诉求,围绕学校供求,落实行业要求,不断优化教师职业生涯设计,推动教师专业化发展。

关 键 词：学校规划 教师发展 职业生涯 生涯设计 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]