调动快乐情绪 感受阅读乐趣  

作　　者：周月清 

机构地区：[1]江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学,225000

出　　处：《教学管理与教育研究》2021年第2期41-42,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要："寓教于乐"是陶行知教学思想的核心内容,也是当代素质教育的目标。但要做到这一点,就需要教师从改善自身教学方法入手,在语文课堂上结合现代化信息技术为学生创设有趣的情境,引入情感教育和思想教育,在激发学生阅读兴趣的同时,使其能用心感受。与此同时,教师也要注意引领学生深挖文本内容,让学生深度理解和学习,并进行有效的拓展延伸,以扩大学生的知识空间。文章从当前语文教学实际情况出发,就小学教师如何调动学生在阅读中的快乐情绪进行简单分析,并提出一些教学建议。

关 键 词：教学 兴趣 情感 思想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]