锐眼·阅悟  

出　　处：《人民教育》2021年第2期56-56,共1页People's Education

摘　　要：家庭教育的“三位”边界江苏省苏州市吴江实验小学教育集团张金龙《人民教育》2020年第22期《家校合作需要有明确的边界》一文,让一线教育工作者受益匪浅。结合30年教龄,我也想谈一下家庭教育的“边界问题”。首先要“不缺位”。学校承担着教育的神圣使命,父母则扮演着重要的导师角色,不得轻易缺席。

关 键 词：《人民教育》 家校合作 教育工作者 家庭教育 张金龙 边界问题 导师角色 江苏省苏州市 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]