高校数学教学中数学文化的渗透及措施探讨  

作　　者：曲国锋 

机构地区：[1]山西运城师范高等专科学校,山西运城044000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第4期6-7,共2页

摘　　要：数学在小学、初中、高中阶段一直都作为主科存在,在大学阶段也有所涉及,所以数学对于人们的生活具有很大的影响.数学文化是在数学发展的过程中产生的,它对人类的发展产生了巨大的作用.本文针对高校数学教学中数学文化的渗透和措施进行了阐述.在高校教学的过程中,教师应当注重数学和其他学科的联系,采用较为先进的教学理念和教学方法,挖掘数学学科所蕴含的数学文化,并将数学文化在数学教学的过程中潜移默化地向学生进行渗透.

关 键 词：高等数学教学 数学文化 渗透 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]