国内学前融合教育研究热点及趋势分析——基于CNKI文献关键词的词频和共词网络分析  

作　　者：刘静静 

机构地区：[1]郑州幼儿师范高等专科学校,河南郑州450000

出　　处：《河南教育（幼教）》2020年第12期17-21,共5页Henan Education

摘　　要：利用文献题录信息统计分析工具SATI4.0对国内以“学前融合教育”为主题的学术期刊论文和硕士论文进行关键词的词频和共词网络分析发现,国内学前融合教育的研究热点主要集中在学前融合教育理念、现状及经验探究,学前融合教育专业建设、课程设置探究,学前融合教育教师素养研究,特殊需要儿童家庭教育状况及转衔机制探究、自闭症幼儿和听障儿童个案研究等。由此推断该领域研究趋势,可以为后续研究提供理论借鉴。

关 键 词：学前融合教育 研究现状 词频分析 共词网络 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]