提高课程教学站位  

作　　者：蒋宗礼[1,2] 

机构地区：[1]北京工业大学教师教学发展中心工作委员会 [2]教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会

出　　处：《中国大学教学》2021年第1期35-41,共7页China University Teaching

摘　　要：提高课程教学站位,全面实现课程在人才培养体系中承担的任务。积极落实为党和国家培养人才的基本目标,全面构建人才成长的生态环境;树立标准意识,强化质量意识;科学规划,依据支撑毕业要求达成确定课程目标;科学施教,提升学生专业能力和科学意识;瞄准目标的达成实施科学评价,高效培养质量好、水平高的社会主义建设者和接班人。

关 键 词：课程教学 一流课程 人才培养 课程思政 质量标准 毕业要求 评价体系 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]