浅谈幼儿园课程与环境创设的有机融合  

作　　者：刘亚妮 

机构地区：[1]陕西省丹凤县第九幼儿园,陕西商洛726200

出　　处：《语文新读写》2020年第34期11-11,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：幼儿园的环境创设多以幼儿发展的需要为目的,应充分发挥幼儿的主体作用,调动幼儿参与的积极性,引导幼儿与环境积极互动。因此我们尝试将环境创设纳入课程实施中,环境布置与课程内容有机结合,从环境中渗透课题,从课题中生成环境,不断的将课程实施与环境创设有机融合,更好地、更灵活地为实现课程目标服务。

关 键 词：课程 环境创设 幼儿 融合 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]