宁波市东恩中学“三位一体”劳动教育体系的构建与实施  

作　　者：王剑平 吴宇青 

机构地区：[1]浙江省宁波市东恩中学

出　　处：《中国教师》2021年第2期98-101,共4页Teacher’s Journal

基　　金：全国教育科学“十三五”规划课题2018年度单位资助教育部规划课题“劳动教育塑造初中生道德品质的实践研究”(课题编号:FEB180522)的研究成果。

摘　　要：为了弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动,浙江省宁波市东恩中学(以下简称"东恩中学")十几年来在孝敬教育和感恩教育的基础上,通过整合、传承和发展,构建了以塑造学生道德品质为目标的"三位一体"劳动教育养成体系。一、"三位一体"劳动教育体系的构建"三位一体"劳动教育体系指学校、家庭、社会三个层面互相协作、互相配合的教育模式。

关 键 词：学生道德品质 三位一体 孝敬教育 构建与实施 尊重劳动 浙江省宁波市 体系的构建 养成体系 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]