新工科理念下《设计表现技法》课程教学改革的探讨——以东菀理工学院为例  

作　　者：王铁球 

机构地区：[1]东莞理工学院机械工程学院

出　　处：《西部学刊》2021年第4期111-114,共4页Journal of Western

基　　金：2019年东莞理工学院创新强校工程项目“设计表现技法专业核心课程建设”(编号:201902072)阶段性研究成果。

摘　　要：《设计表现技法》是工业设计专业的核心基础课程,在“新工科”建设理念下,对如何有效完成该核心基础课程的教学提出了新的要求和挑战。该课程教改创新思路和具体措施涉及课内教学、课外教学、教学评作三个方面:(一)课内教学:强化课程教学内容的连续性;实施小组化教学,实现课中以“教”为主向以“学”为主转化;尝试课堂教学主体多元化,拓宽学习视野。(二)课外教学:拓展线上课程资源,搭建海量资源库。(三)教学评价:评价考核内容人性化;评价考核方式多元化。

关 键 词：新工科 设计表现技法 课程教学改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]