大学英语视听说网络教学存在的问题及对策  

作　　者：张建利[1] 裴彦秋 

机构地区：[1]山西大同大学外国语学院,山西大同037009

出　　处：《西部素质教育》2021年第4期136-137,共2页Western China Quality Education

摘　　要：为了促进学生全面发展,提高课堂教学效率,文章首先从主体不明确、教学方法不科学、考核评价不合理三个方面分析了大学英语视听说网络教学存在的问题,然后提出了大学英语视听说网络教学对策,包括明确教学主体、改进教学方法、优化考评机制。

关 键 词：大学英语视听说教学 网络教学 考评机制 

分 类 号：G434[文化科学—教育技术学]