混合模式融合教学激励的新型互动教学策略研究  

作　　者：张芳[1] 

机构地区：[1]郑州升达经贸管理学院,451191

出　　处：《知识经济》2021年第5期121-123,共3页Knowledge Economy

基　　金：“河南省教育厅人文社会科学研究项目资助”(2021-ZDJH-448)。

摘　　要：针对传统教学课堂存在的师生互动情况较差的问题,以下开展了混合模式融合教学激励的新型互动教学策略研究。建设数字化师生互动平台,使教师可实时掌握学生的学习情况,提升教学的质量;引入“三个课堂”教学方法,对新型互动教学资源进行整体化设计,满足不同学生的个性化需求;设计交互类课程教学框架,采用逐步推进的教学方式对学生进行专业知识的讲授;改革新型互动教学模式,培养学生的创新意识及团队协作能力,提高学生理论联系实际的能力,完成对混合模式融合教学激励的新型互动教学策略的实践探究。

关 键 词：混合模式 教学激励 新型互动教学策略 互动平台 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]