生活化视域下初中科学教学的改革路径探索  

作　　者：徐钟亮 

机构地区：[1]江山市第二中学,浙江江山324100

出　　处：《科学咨询》2020年第47期157-157,共1页

摘　　要：随着教育教学理念的发展,科学教育成为专家、学者和教师关注的重点。要想提升科学教学效果、推动科学教学形式变革,教师应把握好科学教学与生活的关系,将生活化教育思想融入到科学课堂中,让学生从生活中发掘与寻找科学问题,激发其学习动力,唤起学生参与科学教学活动的热情。因此,科学教师应立足学生实际,多关注学生身边的动态,将新颖的事物融入到课堂中,促进科学教学改革进程。本文学立足科学课堂,对初中科学教学改革路径进行探析。

关 键 词：科学教学 生活化 初中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]