利用互联网辅助篆刻教学的探索  

作　　者：王立富 

机构地区：[1]江苏省徐州市侯集实验小学,江苏徐州221121 [2]江苏省书法家协会 [3]徐州经济技术开发区美术家协会

出　　处：《江苏教育》2021年第13期13-15,共3页

摘　　要：篆刻是一种生活中较为常见的视觉传达形式,对小学生而言,不但可提升他们对事物的专注力,还可培养一定的耐心。因篆刻步骤严谨而复杂,篆刻艺术教学不仅需要教师具备对学生的指导能力和丰富的篆刻经验,还需要在教学中运用合理的教学方法,让活泼好动的学生能静心完成作品。教师可利用互联网实现对篆刻艺术的辅助教学,让学生养成对篆刻艺术的兴趣。

关 键 词：互联网辅助教学 篆刻教学 小学美术 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]